VEX GO စက်ရုပ်တည်ဆောက်မှုစနစ်

ထုတ်ကုန်အချက်အလက်

သတ်မှတ်ချက်များ

• ကုန်ပစ္စည်းအမည်- VEX GO - စက်ရုပ်အလုပ်များ ခန်း 4 - စက်ရုပ်အလုပ်ပြပွဲ
  ဆရာမုခ်ဦး
• VEX GO STEM Labs အတွက် ဒီဇိုင်းထုတ်ထားသည်။
• အကြောင်းအရာ- အရင်းအမြစ်များ၊ ပစ္စည်းများနှင့် အချက်အလက်များကို ပံ့ပိုးပေးသည်။
  စီစဉ်ခြင်း၊ သင်ကြားခြင်းနှင့် VEX GO ဖြင့် အကဲဖြတ်ခြင်း။

ထုတ်ကုန်အသုံးပြုမှု ညွှန်ကြားချက်များ

VEX GO STEM Labs များကို အကောင်အထည်ဖော်ခြင်း။

STEM Labs သည် VEX GO အတွက် အွန်လိုင်းဆရာ၏လက်စွဲအဖြစ် ဆောင်ရွက်သည်။
အစီအစဉ်ဆွဲခြင်း၊ သင်ကြားခြင်းနှင့် ပြည့်စုံသောအရင်းအမြစ်များကို ပေးဆောင်ခြင်း။
VEX GO ဖြင့် အကဲဖြတ်ခြင်း။ Lab Image Slideshows များကို ဖြည့်စွက်ပါ။
ဆရာနှင့်ဆိုင်သော အကြောင်းအရာ။ အသေးစိတ်အကောင်အထည်ဖော်ရန် လမ်းညွှန်ချက်ကို ကိုးကားပါ။
VEX GO STEM Labs ကို အကောင်အထည်ဖော်ခြင်း ဆောင်းပါးအတွက်။

ပန်းတိုင်

ကျောင်းသားများသည် VEXcode GO ပရောဂျက်ကို စတင်ရန် မည်သို့စီစဉ်ရမည်နည်း။
အလုပ်များကိုပြီးမြောက်ရန် Code Base စက်ရုပ်နှင့်အတူ။ ဖန်တီးကြလိမ့်မယ်။
အလုပ်အမျိုးမျိုးတွင် စက်ရုပ်များအတွက် လက်တွေ့ကမ္ဘာစိန်ခေါ်မှုများကို အတုယူသည့် ပရောဂျက်များ
ဆက်တင်များ။ ကျောင်းသားများသည် အစီအစဉ်ဆွဲခြင်းတွင် ကျွမ်းကျင်မှု ရှိလာမည်ဖြစ်သည်။
ပရောဂျက်များ၊ နှင့် Drivetrain commands များ၏ sequences များကို ဖန်တီးခြင်း။

VEX GO - စက်ရုပ်အလုပ်များ - ဓာတ်ခွဲခန်း ၄ - စက်ရုပ်အလုပ်ပြပွဲ

ကျောင်းသားများသည် ညစ်ပတ်သော စက်ရုပ်အလုပ်များကို ဖော်ထုတ်ရှင်းပြမည်၊
မှိုင်း၊ သို့မဟုတ် အန္တရာယ်။ သူတို့သည် Drivetrain အမိန့်များကို စီတန်းရန် သင်ယူလိမ့်မည်။
VEXcode GO တွင် မှန်ကန်စွာ လုပ်ဆောင်ပြီး လုပ်ငန်းခွင်ကို ပုံဖော်သည့် ပရောဂျက်များကို စီစဉ်ပါ။
စိန်ခေါ်မှုများ။

ရည်ရွယ်ချက်များ

1. ပြီးမြောက်ရန် Code Base စက်ရုပ်အတွက် အပြုအမူများကို ခွဲခြားသတ်မှတ်ပါ။
   စိန်ခေါ်မှုများ။
2. လက်တွေ့ကမ္ဘာကိုဖြေရှင်းရန် VEXcode GO ကိုအသုံးပြု၍ ပရောဂျက်များကိုဖန်တီးပါ။
   စိန်ခေါ်မှုများ။
3. စက်ရုပ်များသည် ညစ်ပတ်ခြင်း၊ မှိုင်းတိုက်ခြင်း သို့မဟုတ် ညစ်ပတ်သော အလုပ်များကို မည်သို့ပြီးမြောက်ကြောင်း အသိအမှတ်ပြုပါ။
   အန္တရာယ်ရှိသည်။

လှုပ်ရှားမှု

1. စိန်ခေါ်မှုအပြုအမူများကို ခွဲခြားသတ်မှတ်သည့် ပရောဂျက်အစီအစဉ်တစ်ခု ဖန်တီးပါ။
2. ဖြေရှင်းချက်များအား ဖော်ထုတ်ပြီး စမ်းသပ်ရန် VEXcode GO ကို အသုံးပြုပါ။
3. စိန်ခေါ်မှုအခြေအနေများကို ဖော်ထုတ်ရန် ပူးပေါင်းလုပ်ဆောင်ပါ။

အကဲဖြတ်ခြင်း။

1. Blueprint Worksheet ကိုအသုံးပြု၍ ပရောဂျက်အစီအစဥ်တစ်ခုဖန်တီးပြီး မျှဝေပါ။
   ဆရာမနှင့်အတူ။
2. Play အပိုင်း 2 အတွင်း ဖြေရှင်းချက်များကို ဖန်တီးပြီး စမ်းသပ်ပါ။
3. အဖြစ်အပျက်များကို ရေးသားပြီး အလယ်အလတ်ကစားချိန်အတွင်း မျှဝေပါ။
   အပိုင်း။

စံချိန်စံညွှန်းများနှင့်ချိတ်ဆက်မှုများ

Showcase စံနှုန်းများ-

• Common Core State Standards (CCSS)- အရာဝတ္ထုများကို ဖော်ပြခြင်းနှင့်
  ဆွေမျိုးရာထူး။
• ကွန်ပျူတာသိပ္ပံဆရာများအသင်း (CSTA): ဖွံ့ဖြိုးဆဲ
  sequences နှင့် ရိုးရိုး loops ပါသော ပရိုဂရမ်များ။

အမြဲမေးလေ့ရှိသောမေးခွန်းများ

Lab Image Slideshows များကို မည်သို့ဝင်ရောက်ကြည့်ရှုနိုင်မည်နည်း။

Lab Image Slideshows များကို အဖော်အဖြစ် ရရှိနိုင်ပါသည်။
STEM Labs ၏ ဆရာ-မျက်နှာ အကြောင်းအရာ။ ၎င်းတို့ကို အွန်လိုင်းတွင် သင်ဝင်ရောက်နိုင်သည်။
VEX GO STEM Labs ပလပ်ဖောင်းမှတဆင့်။

Blueprint Worksheet ၏ ရည်ရွယ်ချက်ကား အဘယ်နည်း။

Blueprint Worksheet ကို ပရောဂျက်တစ်ခုဖန်တီးရန် အသုံးပြုသည်။
စိန်ခေါ်မှုတစ်ခုပြီးမြောက်ရန် လိုအပ်သောအပြုအမူများကို အကြမ်းဖျင်းဖော်ပြခြင်း။ ကူညီပေးသည်။
ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ အတွေးအမြင်များကို စုစည်းပြီး ၎င်းတို့၏ အတွေးအမြင်များကို ဆက်သွယ်ပါ။
ထိထိရောက်ရောက်။

ပန်းတိုင်များနှင့် စံနှုန်းများ

VEX GO - စက်ရုပ်အလုပ်များ ဓာတ်ခွဲခန်း 4 - စက်ရုပ်အလုပ်ပြပွဲ ဆရာပေါ်တယ်

VEX GO STEM Labs များကို အကောင်အထည်ဖော်ခြင်း။
STEM Labs များသည် VEX GO အတွက် အွန်လိုင်းဆရာ၏လက်စွဲအဖြစ် ဒီဇိုင်းထုတ်ထားပါသည်။ ပုံနှိပ်ဆရာ၏လက်စွဲကဲ့သို့ပင်၊ STEM Labs ၏ ဆရာမျက်နှာစာအကြောင်းအရာသည် VEX GO ဖြင့် စီစဉ်၊ သင်ကြားရန်နှင့် အကဲဖြတ်ရန် လိုအပ်သော အရင်းအမြစ်များ၊ ပစ္စည်းများနှင့် အချက်အလက်အားလုံးကို ပံ့ပိုးပေးပါသည်။ Lab Image Slideshow များသည် ဤပစ္စည်းအတွက် ကျောင်းသားရင်ဆိုင်ရသော အဖော်ဖြစ်သည်။ သင့်စာသင်ခန်းတွင် STEM Lab ကို အကောင်အထည်ဖော်ပုံနှင့်ပတ်သက်သော အသေးစိတ်အချက်အလက်များအတွက် VEX GO STEM Labs ကို အကောင်အထည်ဖော်ခြင်း ဆောင်းပါးကို ကြည့်ပါ။

ပန်းတိုင်

ကျောင်းသားများသည် Code Base စက်ရုပ်အား အန္တရာယ်ရှိသော၊ ညစ်ပတ်သော သို့မဟုတ် မှိုင်းတိုက်သည့်အလုပ်တစ်ခုကို ပြီးမြောက်စေသည့် VEXcode GO ပရောဂျက်ကို မည်သို့စတင်မည်ကို ကျောင်းသားများ အသုံးချမည်ဖြစ်သည်။
ကျောင်းသားများသည် လုပ်ငန်းခွင်ရှိ စက်ရုပ်များအတွက် လက်တွေ့ကမ္ဘာစိန်ခေါ်မှုများကို အတုယူသည့် Code Base စက်ရုပ်နှင့် VEXcode GO တို့ဖြင့် ပရောဂျက်တစ်ခုကို ဖန်တီးနည်းကို အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုပါမည်။ စက်ရုပ်များသည် ညစ်ပတ်ခြင်း၊ မွဲခြောက်ခြင်း သို့မဟုတ် အန္တရာယ်ရှိသော အလုပ်များကို မည်သို့လုပ်ဆောင်နိုင်သနည်း။ သန့်ရှင်းရေးမလုပ်သောအလုပ်၊ ဂိုဒေါင်များတွင် ညစ်ပတ်သောအလုပ်၊ သို့မဟုတ် အန္တရာယ်များသောအလုပ်များကဲ့သို့သော သန့်ရှင်းရေးအလုပ်များ။
ကျောင်းသားများသည် VEXcode GO ကို အသုံးပြု၍ စီမံကိန်းရေးဆွဲခြင်းနှင့် ပရောဂျက်တစ်ခုစတင်ခြင်းတွင် ကျွမ်းကျင်လိမ့်မည်။ ၎င်းတို့၏ ပရောဂျက်အစီအစဥ်ကို အခြားအုပ်စုနှင့် ဖော်ပြခြင်း။ Code Base စက်ရုပ်သည် အလုပ်တစ်ခုကို ပြီးမြောက်အောင် လုပ်ဆောင်နိုင်စေရန် Drivetrain ညွှန်ကြားချက်များ ပေါင်းစပ်ဖန်တီးခြင်း။

VEX GO - စက်ရုပ်အလုပ်များ - ဓာတ်ခွဲခန်း ၄ - စက်ရုပ်အလုပ်ပြပွဲ

မူပိုင်ခွင့် © 2024 VEX Robotics, Inc. စာမျက်နှာ 1

ညစ်ပတ်ခြင်း၊ မွဲခြောက်ခြင်း သို့မဟုတ် အန္တရာယ်ရှိသော စက်ရုပ်အလုပ်တစ်ခုကို ဖော်ထုတ်ရှင်းပြခြင်း။
ကျောင်းသားများသည် VEXcode GO တွင် Drivetrain ညွှန်ကြားချက်များကို မှန်ကန်စွာ စီတန်းပုံလုပ်နည်းကို သိရှိမည်ဖြစ်သည်။ လုပ်ငန်းခွင်ရှိ စက်ရုပ်များအတွက် လက်တွေ့ကမ္ဘာစိန်ခေါ်မှုများကို အတုယူသည့် Code Base စက်ရုပ်နှင့် VEXcode GO တို့ဖြင့် ပရောဂျက်တစ်ခုကို ဘယ်လိုစီစဉ်ပြီး စတင်မလဲ။

ရည်ရွယ်ချက် (များ)
ရည်ရွယ်ချက် 1. ကျောင်းသားများသည် စိန်ခေါ်မှုတစ်ခုကို ပြီးမြောက်စေရန် Code Base စက်ရုပ်အတွက် လိုအပ်သော အပြုအမူများကို ဖော်ထုတ်မည်ဖြစ်သည်။ 2. ကျောင်းသားများသည် လက်တွေ့ကမ္ဘာစိန်ခေါ်မှုကို ဖြေရှင်းပေးသည့် ပရောဂျက်တစ်ခုကို ဖန်တီးရန် VEXcode GO ကို အသုံးပြုပါမည်။ 3. Code Base စက်ရုပ်သည် ညစ်ပတ်ခြင်း၊ မှိုင်းတိုက်ခြင်း သို့မဟုတ် အန္တရာယ်ရှိသော အလုပ်တစ်ခုကို ပြီးမြောက်အောင် လုပ်ဆောင်နေခြင်းကို ကျောင်းသားများက ခွဲခြားသတ်မှတ်မည်ဖြစ်သည်။
လုပ်ဆောင်ချက် 1။ Play အပိုင်း 1 တွင် ကျောင်းသားများသည် စိန်ခေါ်မှုကို ပြီးမြောက်ရန် လိုအပ်သည့် အပြုအမူများကို ခွဲခြားသိမြင်နိုင်သော ပရောဂျက်အစီအစဉ်တစ်ခုကို ဖန်တီးပါမည်။ 2. Play အပိုင်း 2 တွင် ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ ဖြေရှင်းချက်များကို ဖန်တီးပြီး စမ်းသပ်ရန် VEXcode GO ကို အသုံးပြုပါမည်။ 3. Play အပိုင်း 1 တွင် ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ စိန်ခေါ်မှု လုပ်ဆောင်ချက်အတွက် ဇာတ်ညွှန်းတစ်ခုကို ခွဲခြားသတ်မှတ်ရန် ပူးပေါင်းလုပ်ဆောင်ကြမည်ဖြစ်သည်။
အကဲဖြတ်ခြင်း 1. ကျောင်းသားများသည် Play အပိုင်း 1 ရှိ Blueprint Worksheet ကို အသုံးပြု၍ ပရောဂျက်အစီအစဥ်ကို ဖန်တီးပြီး အလယ်အလတ်ကစားချိန်အတွင်း ဆရာနှင့် မျှဝေပါမည်။ 2. ကျောင်းသားများသည် Play အပိုင်း 2 တွင် ဆရာအတွက် ၎င်းတို့၏ အဖြေကို ဖန်တီးပြီး စမ်းသပ်ပါမည်။ 3. ကျောင်းသားများသည် Play အပိုင်း 1 တွင် ၎င်းတို့၏ အဖြစ်အပျက်ကို ရေးသားပြီး Mid-Play Break အပိုင်းအတွင်း ဆရာနှင့် မျှဝေပါမည်။
စံချိန်စံညွှန်းများနှင့်ချိတ်ဆက်မှုများ

Showcase စံနှုန်းများ

Common Core State Standards (CCSS)

CCSS.MATH.CONTENT.KGA1- ပုံသဏ္ဍာန်အမည်များကို အသုံးပြု၍ ပတ်ဝန်းကျင်ရှိ အရာဝတ္တုများကို ဖော်ပြပြီး အထက်၊ အောက်၊ ဘေး၊ ရှေ့၊ နောက်နှင့် ဘေးကဲ့သို့သော ဝေါဟာရများကို အသုံးပြု၍ ဤအရာဝတ္ထုများ၏ ဆက်စပ်တည်နေရာများကို ဖော်ပြပါ။

VEX GO - စက်ရုပ်အလုပ်များ - ဓာတ်ခွဲခန်း ၄ - စက်ရုပ်အလုပ်ပြပွဲ

မူပိုင်ခွင့် © 2024 VEX Robotics, Inc. စာမျက်နှာ 2

မည်ကဲ့သို့ စံနှုန်းများ အောင်မြင်ခဲ့သည်- ကျောင်းသားများသည် Play အပိုင်း 1 ရှိ ၎င်းတို့၏ ပရောဂျက်အစီအစဥ်တွင် Code Base စက်ရုပ်၏ ရွေ့လျားမှုကို ဖော်ပြရပါမည်။
စံနှုန်းကို အောင်မြင်ပုံ- ကျောင်းသားများသည် Play အပိုင်း 1 ရှိ ၎င်းတို့၏ ပရောဂျက်အစီအစဥ်နှစ်ခုစလုံးတွင် အပြုအမူများကို မှန်ကန်စွာ စီတန်းရန် လိုအပ်မည်ဖြစ်ပြီး၊ Play အပိုင်း 2 တွင် ၎င်းတို့ဖန်တီးသည့် VEXcode GO ပရောဂျက်ကိုလည်း လုပ်ဆောင်ရမည်ဖြစ်သည်။
ဖော်ပြပါ စံချိန်စံညွှန်းများ ကွန်ပျူတာသိပ္ပံဆရာအသင်း (CSTA) CSTA 1B-AP-11- ပရိုဂရမ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုလုပ်ငန်းစဉ်ကို လွယ်ကူချောမွေ့စေရန် ပြဿနာများကို သေးငယ်၍ စီမံခန့်ခွဲနိုင်သော ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုအဖြစ်သို့ ခွဲခြမ်းစိပ်ဖြာပါ။
မည်ကဲ့သို့ စံနှုန်းများ အောင်မြင်ခဲ့သည်- Play အပိုင်း 1 တွင် ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏ ပရောဂျက်အစီအစဥ်အစီအစဥ်များဖြင့် အပြုအမူများအဖြစ်သို့ ပြိုကွဲသွားစေရန်အတွက် Play အပိုင်း 1 တွင် စိန်ခေါ်မှုတစ်ခု ပေးအပ်ပါမည်။
အနှစ်ချုပ်
လိုအပ်သောပစ္စည်းများ
အောက်ဖော်ပြပါသည် VEX GO Lab ပြီးမြောက်ရန် လိုအပ်သော ပစ္စည်းအားလုံး၏ စာရင်းဖြစ်သည်။ ဤပစ္စည်းများတွင် ကျောင်းသားမျက်နှာစာ ပစ္စည်းများအပြင် ဆရာအတတ်သင်ကူညီရေးပစ္စည်းများလည်း ပါဝင်သည်။ VEX GO Kit တစ်ခုစီတွင် ကျောင်းသားနှစ်ဦးကို ခန့်အပ်ရန် အကြံပြုထားသည်။
အချို့သော Labs များတွင်၊ ဆလိုက်ရှိုးဖော်မတ်ဖြင့် သင်ကြားရေးအရင်းအမြစ်များသို့ လင့်ခ်များ ပါရှိပါသည်။ ဤဆလိုက်များသည် သင့်ကျောင်းသားများအတွက် အကြောင်းအရာနှင့် လှုံ့ဆော်မှုများကို ပံ့ပိုးပေးနိုင်ပါသည်။ ဓာတ်ခွဲခန်းတစ်လျှောက်လုံး အကြံပြုချက်များနှင့်အတူ ဆလိုက်များကို အကောင်အထည်ဖော်ရန် ဆရာများအား လမ်းညွှန်ပေးပါမည်။ ဆလိုက်များအားလုံးကို တည်းဖြတ်နိုင်ပြီး ကျောင်းသားများအတွက် ပရိုဂရမ် သို့မဟုတ် ဆရာအရင်းအမြစ်အဖြစ် အသုံးပြုနိုင်သည်။ Google Slides ကို တည်းဖြတ်ရန်၊ သင့်ကိုယ်ပိုင် Drive ထဲသို့ မိတ္တူကူးပြီး လိုအပ်သလို တည်းဖြတ်ပါ။
Labs ကို အဖွဲ့ငယ်ပုံစံဖြင့် အကောင်အထည်ဖော်ရာတွင် အထောက်အကူပြုရန် အခြားသော တည်းဖြတ်နိုင်သော စာရွက်စာတမ်းများ ထည့်သွင်းထားပါသည်။ သင့်စာသင်ခန်း၏ လိုအပ်ချက်များနှင့်အညီ အလုပ်စာရွက်များကို ပရင့်ထုတ်ပါ သို့မဟုတ် မိတ္တူကူးပြီး တည်းဖြတ်ပါ။ ထွample ဒေတာ စုဆောင်းခြင်း စာရွက် တပ်ဆင်မှုများကို အချို့သော စမ်းသပ်မှုများ အတွက် အပြင် မူရင်း ဗလာ မိတ္တူ ကိုပါ ထည့်သွင်း ထားသည်။ ၎င်းတို့သည် စနစ်ထည့်သွင်းရန် အကြံပြုချက်များ ပေးနေသော်လည်း၊ ဤစာရွက်စာတမ်းများအားလုံးကို သင့်စာသင်ခန်းနှင့် သင့်ကျောင်းသားများ၏ လိုအပ်ချက်များနှင့် အကိုက်ညီဆုံး ပြင်ဆင်နိုင်သည်။

VEX GO - စက်ရုပ်အလုပ်များ - ဓာတ်ခွဲခန်း ၄ - စက်ရုပ်အလုပ်ပြပွဲ

မူပိုင်ခွင့် © 2024 VEX Robotics, Inc. စာမျက်နှာ 3

ပစ္စည်းများ

ရည်ရွယ်ချက်

ထောက်ခံချက်

VEX GO Kit

ကျောင်းသားများအတွက် Code Base 2.0 ကိုတည်ဆောက်ရန်နှင့် ၎င်းတို့အတွက် ဖြစ်နိုင်ခြေရှိသော ထပ်တိုးမှုများ
ပရောဂျက်။

အုပ်စုတစ်ခုလျှင် 1 ယောက်

Code Base 2.0 တည်ဆောက်မှု ညွှန်ကြားချက်များ (3D) သို့မဟုတ် Code Base 2.0 တည်ဆောက်မှု ညွှန်ကြားချက်များ (PDF)

ကျောင်းသားများအတွက် Code Base 2.0 ကို မတည်ဆောက်ရသေးပါက၊

အုပ်စုတစ်ခုလျှင် 1 ယောက်

ကြိုတင်တည်ဆောက်ထားသော Code Base 2.0

ယခင် Labs များမှ ကျောင်းသားများ စမ်းသပ်ရန် ပရောဂျက်များ။

အုပ်စုတစ်ခုလျှင် 1 ယောက်

VEXcode GO
စက်ရုပ်များ၏ အခန်းကဏ္ဍနှင့် လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်များ Google Doc / .docx / .pdf
Blueprint Worksheet Google Doc / .docx / .pdf
တက်ဘလက် သို့မဟုတ် ကွန်ပျူတာ

ကျောင်းသားများအတွက် Code Base တွင် ပရောဂျက်များကို ဖန်တီးရန်နှင့် စတင်ရန်။
အဖွဲ့လိုက်လုပ်ဆောင်မှုနှင့် VEX GO Kit ကိုအသုံးပြုခြင်းအတွက် အကောင်းဆုံးအလေ့အကျင့်များစုစည်းရန်အတွက် တည်းဖြတ်နိုင်သော Google Doc။ ကျောင်းသားများအတွက် Code Base ကို မတည်ဆောက်ရသေးပါက၊
ကျောင်းသားများအတွက် storyboard နှင့် ၎င်းတို့၏ ပရောဂျက်ကို စီစဉ်ရန် ကျောင်းသားများအတွက် တည်းဖြတ်နိုင်သော Google Doc။
ကျောင်းသားများအတွက် VEXcode GO ကိုအသုံးပြုရန်။

အဖွဲ့တစ်ဖွဲ့လျှင် 1 ယောက်
အဖွဲ့တစ်ဖွဲ့လျှင် 1 ယောက်

Lab 4 Image Slideshow Google Doc / .pptx / .pdf

ဆရာများနှင့် ကျောင်းသားများအတွက် ဓာတ်ခွဲခန်းတစ်လျှောက် ကိုးကားရန်။

ဆရာမများအတွက် ပံ့ပိုးကူညီမှု ၁

Pencil Measuring Tool

ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ ပရောဂျက်အစီအစဥ်အတွက် စိတ်ကူးစိတ်သန်းများကို ရေးနိုင်စေရန်၊
ကျောင်းသားများအတွက် Play ကဏ္ဍများအတွက် ၎င်းတို့၏ ပရောဂျက်အစီအစဉ်တွင် အကွာအဝေးများကို တိုင်းတာရန်။

အဖွဲ့တစ်ဖွဲ့လျှင် 1 ယောက်

Pin Tool

ပင်တံများကို ဖယ်ရှားရန် သို့မဟုတ် ဘောင်များကို ခွဲထုတ်ရာတွင် ကူညီရန်။

အသင့်ပြင်ထားပါ… VEX ကိုရယူပါ… GO! PDF စာအုပ် (ချန်လှပ်ထားနိုင်သည်)

ဇာတ်လမ်းနှင့် မိတ်ဆက်တည်ဆောက်မှုမှတစ်ဆင့် VEX GO နှင့် မိတ်ဆက်ပေးရန် ကျောင်းသားများနှင့် ဖတ်ရှုရန်။

သရုပ်ပြခြင်းရည်ရွယ်ချက်အတွက် အုပ်စု 1 ခုလျှင် 1 ယောက်

အသင့်ပြင်ထားပါ… VEX ကိုရယူပါ… GO! ဆရာလမ်းညွှန်
VEX GO - စက်ရုပ်အလုပ်များ - ဓာတ်ခွဲခန်း ၄ - စက်ရုပ်အလုပ်ပြပွဲ

ကျောင်းသားများကို VEX GO နှင့် မိတ်ဆက်ပေးသောအခါ နောက်ထပ်အချက်များအတွက်

ဆရာအသုံးအတွက် ၁

မူပိုင်ခွင့် © 2024 VEX Robotics, Inc. စာမျက်နှာ 4

ပစ္စည်းများ Google Doc / .pptx / .pdf

PDF စာအုပ်ဖြင့် ရည်ရွယ်ပါသည်။

ထိတွေ့ဆက်ဆံပါ။
ကျောင်းသားများနှင့် ထိတွေ့ခြင်းဖြင့် ဓာတ်ခွဲခန်းကို စတင်ပါ။

ထောက်ခံချက်

1.

ချိတ်

စက်ရုပ်တွေ ပြီးမြောက်သွားတဲ့ အလုပ်သုံးမျိုးကို ဘယ်သူမှတ်မိလဲ။ စက်ရုပ်များသည် ညစ်ပတ်ခြင်း၊ မွဲခြောက်ခြင်း သို့မဟုတ် အန္တရာယ်ရှိသော အလုပ်များကို လုပ်ဆောင်ကြောင်း ကျောင်းသားများက သိရှိခဲ့သည့် ဤဓာတ်ခွဲခန်းကို Lab 1 သို့ ချိတ်ဆက်ပါ။ ဟောင်းကိုပြပါ။amples of di erent အလုပ်အခြေအနေများ။

မှတ်ချက်- ကျောင်းသားများသည် VEX GO တွင် အသစ်ဖြစ်ပါက Get Ready…Get VEX…GO ကိုသုံးပါ။ VEX GO ဖြင့် သင်ယူခြင်းနှင့် တည်ဆောက်ခြင်းတို့ကို မိတ်ဆက်ပေးရန်အတွက် PDF စာအုပ်နှင့် ဆရာလမ်းညွှန် (Google Doc/.pptx/.pdf)။ ဤအပိုဆောင်းလုပ်ဆောင်ချက်ကို လိုက်လျောညီထွေဖြစ်စေရန် သင့်စာသင်ချိန်သို့ နောက်ထပ် 10-15 မိနစ်ကို ပေါင်းထည့်ပါ။

2.

ဦးဆောင်မေးခွန်း

ယခု ကျွန်ုပ်တို့သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ Code Base စက်ရုပ်အတွက် ညစ်ပတ်သော၊ မှိုင်းကာ သို့မဟုတ် အန္တရာယ်ရှိသော အလုပ်တစ်ခုကို ရွေးချယ်ပြီး ကျွန်ုပ်တို့၏ ပရောဂျက်များကို စီစဉ်တော့မည်ဖြစ်သည်။

3.

ဆောက်

Code Base 2.0

ကစားပါ။

ကျောင်းသားများအား မိတ်ဆက်ထားသော သဘောတရားများကို စူးစမ်းလေ့လာခွင့်ပြုပါ။ အပိုင်း 1 ကျောင်းသားများသည် ဇာတ်လမ်းပုံစံတစ်ခုကို ရွေးချယ်ပြီး Blueprint Worksheet ကို အသုံးပြု၍ ပရောဂျက်တစ်ခု ဖန်တီးမည်ဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားများသည် VEX GO အပိုင်းများကို အသုံးပြု၍ Code Base စက်ရုပ်ကို ထပ်မံတည်ဆောက်ရန် အစီအစဉ်များ ပါဝင်နိုင်သည်။

VEX GO - စက်ရုပ်အလုပ်များ - ဓာတ်ခွဲခန်း ၄ - စက်ရုပ်အလုပ်ပြပွဲ

မူပိုင်ခွင့် © 2024 VEX Robotics, Inc. စာမျက်နှာ 5

Mid-Play Break ကျောင်းသားများသည် အတန်းဆွေးနွေးပွဲတစ်ခုတွင် ၎င်းတို့၏ ပရောဂျက်အစီအစဉ်များကို မျှဝေပါမည်။ အပိုင်း 2 ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ ပရောဂျက်များကို ဖန်တီးပြီး စတင်မည်ဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ စက်ရုပ်များကို ပြီးမြောက်စေခိုင်းသည့် တာဝန်ကို ခွဲခြားသတ်မှတ်သင့်သည်။
မျှဝေရန် ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏ သင်ယူမှုကို ဆွေးနွေးပြသရန် ခွင့်ပြုပါ။

ဆွေးနွေးမှုသတိပေးချက်များ
ဤတာဝန်ကို အကြိမ်များစွာ ပြီးမြောက်ရန် ကုဒ်အခြေခံတစ်ခု လိုအပ်ပါက၊ ပရောဂျက်သို့ သင်ဘာထည့်နိုင်မည်နည်း။ Code Base သည် ရှေ့သို့ ရွေ့လျားရန် လိုအပ်သော အကွာအဝေးကို အတိအကျ မသိပါက မည်သို့နည်း။ ဘာထည့်လို့ရလဲ။ Code Base သည် ပရောဂျက်စတင်ရန် လမ်းကြောင်းမှားနေပါက မည်သို့လုပ်ဆောင်မည်နည်း။ ဘာထည့်လို့ရလဲ။

ထိတွေ့ဆက်ဆံပါ။
Engage အပိုင်း ACTS ကိုဖွင့်ပါ ဆရာက ဘာလုပ်မလဲ နှင့် ဆရာက ဘယ်လို အဆင်ပြေချောမွေ့မလဲ မေးပါ။

ACTS

တောင်း

1. စက်ရုပ်များ ပြီးမြောက်သည့် အလုပ်များ- ညစ်ပတ်ခြင်း၊ မှိုင်းတိုက်ခြင်း သို့မဟုတ် အန္တရာယ်ရှိသော အလုပ်များကို ကျောင်းသားများ လေ့လာခဲ့သည့် ဤ STEM Lab 1 နှင့် ချိတ်ဆက်ပါ။
2. ဆလိုက် 2 – 7 ကို Lab 4 Image Slideshow တွင် ယခင်ကဲ့သို့ ပြပါ။ample scenarios
3. ကျောင်းသားများအား ဆလိုက်များကို ဆက်လက်ပြသရန်။ 4. Lab အတွက် ပန်းတိုင်ကို မိတ်ဆက်ပါ။

1. စက်ရုပ်များ ပြီးမြောက်သော အလုပ်သုံးမျိုး ကို ဘယ်သူမှတ်မိလဲ။
2. ရည်းစားဟောင်းကို ပြပါ။ampစက်ရုပ်များသည် ညစ်ပတ်ခြင်း၊ မှိုင်းတိုက်ခြင်း သို့မဟုတ် အန္တရာယ်ရှိသော အလုပ်များကို လုပ်ဆောင်သည့် မြင်ကွင်းများ။
3. ညစ်ပတ်ခြင်း၊ မွဲခြောက်ခြင်း သို့မဟုတ် အန္တရာယ်ရှိသော အလုပ်တစ်ခုကို အပြီးသတ်ရန် ကျွန်ုပ်တို့၏ Code Base ကို မည်သို့ကုဒ်လုပ်နိုင်သနည်း။
4. ကျွန်ုပ်တို့သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ Code Base စက်ရုပ်အတွက် ညစ်ပတ်သော၊ မှိုင်းတိုက်သော သို့မဟုတ် အန္တရာယ်ရှိသော အလုပ်တစ်ခုကို ရွေးချယ်ပြီး ကျွန်ုပ်တို့၏ ပရောဂျက်များကို စီစဉ်ပေးပါမည်။

ကျောင်းသားများကို တည်ဆောက်ရန် အဆင်သင့်ဖြစ်နေပြီ ဖြစ်သော ကျွန်ုပ်တို့သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ Code Base စက်ရုပ်အတွက် ညစ်ပတ်သော၊ မှိုင်းကာ သို့မဟုတ် အန္တရာယ်ရှိသော အလုပ်တစ်ခုကို ရွေးချယ်ပြီး ကျွန်ုပ်တို့၏ ပရောဂျက်များကို စီစဉ်ပေးပါမည်။

VEX GO - စက်ရုပ်အလုပ်များ - ဓာတ်ခွဲခန်း ၄ - စက်ရုပ်အလုပ်ပြပွဲ

မူပိုင်ခွင့် © 2024 VEX Robotics, Inc. စာမျက်နှာ 6

တည်ဆောက်ရာတွင် အဆင်ပြေချောမွေ့စေပါသည်။

1

သွန်သင်ပါ။
ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏အဖွဲ့တွင် ပါဝင်ရန် ညွှန်ကြားပြီး စက်ရုပ်ဆိုင်ရာ အခန်းကဏ္ဍနှင့် လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်စာရွက်ကို ဖြည့်ခိုင်းပါ။ ဤစာရွက်ကို ပြီးမြောက်ရန် ကျောင်းသားများအတွက် လမ်းညွှန်တစ်ခုအနေဖြင့် Lab Image Slideshow ရှိ အကြံပြုထားသော အခန်းကဏ္ဍတာဝန်များကို အသုံးပြုပါ။
၎င်းတို့သည် “Start Up” လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်ကို ပြီးမြောက်သင့်သည် (Code Base 2.0 တည်ဆောက်မှုကို စစ်ဆေးပါ၊ ဦးနှောက်နှင့် စက်ပစ္စည်းအား အားသွင်းထားကြောင်း သေချာစေပြီး VEXcode GO ကိုဖွင့်ပါ)။ ထို့နောက် ၎င်းတို့သည် ၎င်းတို့၏ Code Base စက်ရုပ်အတွက် အလုပ်ကိစ္စရပ်ကို ရွေးချယ်မည်ဖြစ်သည်။ ၎င်းတို့သည် ၎င်း၏လုပ်ငန်းတာဝန်ကို ပြီးမြောက်စေရန်အတွက် ၎င်းတို့အား Code Base စက်ရုပ်တွင် ပြုလုပ်လိုသည့် အပိုဆောင်းမှုများကိုလည်း စဉ်းစားသင့်သည်။

2

ဖြန့်ဝေပါ။
ကြိုတင်တည်ဆောက်ထားသော Code Base 2.0 ကို ဖြန့်ဝေပါ သို့မဟုတ် အုပ်စုတစ်ခုစီသို့ ညွှန်ကြားချက်များ တည်ဆောက်ပါ။ လိုအပ်ပါက ဂျာနယ်လစ်များသည် စာရွက်စာတမ်းများကို စစ်ဆေးစာရင်းတွင် စုဆောင်းသင့်သည်။

VEX GO - စက်ရုပ်အလုပ်များ - ဓာတ်ခွဲခန်း ၄ - စက်ရုပ်အလုပ်ပြပွဲ

Code Base 2.0
မူပိုင်ခွင့် © 2024 VEX Robotics, Inc. စာမျက်နှာ 7

3

“Start Up” လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်ကို လွယ်ကူချောမွေ့စေပြီး အုပ်စုများကို ၎င်းတို့၏ ဇာတ်လမ်းကို ရွေးချယ်ပါ။
1. ဘက်ထရီအားသွင်းပါသလား။ 2. Code Base ကို အပိုင်းအစများ မပျောက်မပျက် မှန်ကန်စွာ တည်ဆောက်ထားပါသလား။
3. ဝိုင်ယာများအားလုံးကို Brain ရှိ မှန်ကန်သော အပေါက်များနှင့် ချိတ်ဆက်ထားပါသလား။ 4. စက်အား အားသွင်းပါသလား။ 5. စက်ပစ္စည်းတစ်ခုပေါ်တွင် VEXcode GO ကိုဖွင့်ပါ။
6. ဦးနှောက်ကို VEXcode GO သို့ ချိတ်ဆက်ပါ။ မှတ်ချက်- သင်၏ Code Base ကို သင့်စက်နှင့် ပထမဆုံး ချိတ်ဆက်သောအခါ၊ Brain တွင် တည်ဆောက်ထားသော Gyro သည် စံကိုက်ချိန်ကိုက်နိုင်ပြီး Code Base သည် ၎င်း၏ ခဏတာ ရွေ့လျားသွားစေသည်။ ၎င်းသည် ချိန်ညှိနေစဉ်တွင် ကုဒ်အခြေခံကို မထိပါနှင့်။
1. သင့် Code Base ၏ အလုပ်အတွက် သင်မည်သည့် ဇာတ်လမ်းကို ရွေးချယ်မည်နည်း။
2. စက်ရုပ်၏လုပ်ငန်းဆောင်တာများကို ပြီးမြောက်စေရန်အတွက် Code Base တည်ဆောက်မှုတွင် သင်ပြုလုပ်နိုင်သည့် အပိုဆောင်းများကို သင်စဉ်းစားနိုင်ပါသလား။

4

O er O er သည် VEXcode GO ကိုစတင်ရာတွင်အကူအညီလိုအပ်သောအုပ်စုများကိုပံ့ပိုးပေးသည်။ VEX GO Kit အပိုင်းများကို အသုံးပြု၍ Code Base တွင် တည်ဆောက်ရန် အကြံဥာဏ်များကို မျှဝေပါ။

ပြဿနာဖြေရှင်းခြင်းဆရာသည် ဓာတ်ခွဲခန်းမစတင်မီ စက်များနှင့် ဘက်ထရီများကို အားသွင်းထားကြောင်း သေချာပါစေ။

ပံ့ပိုးကူညီမှု ဗျူဟာများ
ကျောင်းသားများသည် အလုပ်ကိစ္စရွေးချယ်ရာတွင် အခက်တွေ့နေပါက အဖွဲ့အတွက် ရွေးချယ်ရန် ခြောက်ဘက်သတ်သေတ္တာကို လှိမ့်ပေးပါ။ အသေကို မလိပ်မီ အလုပ်တစ်ခုစီကို နံပါတ် (၁-၆) အဖြစ် အညွှန်းတပ်ပါ။ အမှိုက်ကောက်ခြင်း သို့မဟုတ် တောရိုင်းတိရိစ္ဆာန်များကို ဓာတ်ပုံရိုက်ရန်အတွက် ကင်မရာတစ်ခုကဲ့သို့ Code Base တွင် ထည့်သွင်းစဉ်းစားရန် အဖွဲ့များအား တိုက်တွန်းပေးပါ။ ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ ထပ်လောင်းများကို ဖန်တီးရာတွင် အချိန်များစွာ သုံးစွဲနိုင်သည်။ စက်ဝိုင်း

VEX GO - စက်ရုပ်အလုပ်များ - ဓာတ်ခွဲခန်း ၄ - စက်ရုပ်အလုပ်ပြပွဲ

မူပိုင်ခွင့် © 2024 VEX Robotics, Inc. စာမျက်နှာ 8

၎င်းတို့သည် ၎င်းတို့၏ ပရောဂျက်အစီအစဉ်တွင် လုပ်ဆောင်နေသေးကြောင်း သေချာစေရန် စာသင်ခန်းနှင့် အဖွဲ့များကို စစ်ဆေးပါ။ အချိန်ရှိလျှင် စာသင်ခန်းသုံးပစ္စည်းများကို အသုံးပြု၍ ၎င်းတို့၏ ဇာတ်လမ်းအတွက် ဆက်တင်ကို ကျောင်းသားများအား တည်ဆောက်ခိုင်းပါ။ ဟောင်းအတွက်ampလေ၊ ပင်လယ်သတ္တဝါကို စုံစမ်းနေကြသလား။ ကျောင်းသားများကို ၎င်းတို့၏ ပရောဂျက်တွင် အသုံးပြုရန် ပင်လယ်သတ္တဝါကို တည်ဆောက်ခွင့်ပြုပါ။ Get Ready…Get VEX…GO ကိုသုံးပါ။ PDF စာအုပ်နှင့် ဆရာလမ်းညွှန် - ကျောင်းသားများသည် VEX GO တွင်အသစ်ဖြစ်ပါက၊ ဓာတ်ခွဲခန်းလှုပ်ရှားမှုများမစတင်မီ VEX GO တည်ဆောက်ခြင်းနှင့်အသုံးပြုခြင်းဆိုင်ရာ နိဒါန်းကို လွယ်ကူချောမွေ့စေရန်အတွက် ဆရာလမ်းညွှန် (Google Doc/.pptx/.pdf) ရှိ လမ်းညွှန်ချက်များကို အသုံးပြုပါ။ ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏အဖွဲ့များနှင့် ပူးပေါင်းနိုင်ပြီး ၎င်းတို့၏ VEX GO Kits များကို စုဆောင်းနိုင်ပြီး သင်ဖတ်သည့်အတိုင်း စာအုပ်အတွင်း တည်ဆောက်ခြင်းဆိုင်ရာ လုပ်ဆောင်ချက်နှင့်အတူ လိုက်ပါဆောင်ရွက်နိုင်ပါသည်။
ကျောင်းသားများ၏ ထိတွေ့ဆက်ဆံမှုကို လွယ်ကူချောမွေ့စေရန် ဆရာလမ်းညွှန်ကို အသုံးပြုပါ။ VEX GO ချိတ်ဆက်မှုများကို ပိုမိုခိုင်မာသော သို့မဟုတ် မြင်သာထင်သာရှိသောနည်းလမ်းဖြင့် အာရုံစိုက်ရန်၊ ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏ပစ္စည်းများကို ပိုမိုနက်ရှိုင်းစွာသိရှိနိုင်စေရန် အခွင့်အရေးပေးရန်အတွက် စာမျက်နှာတစ်ခုစီရှိ Share၊ Show သို့မဟုတ် Find prompts ကိုသုံးပါ။ စိတ်ရှည်ခြင်း၊ စိတ်ရှည်ခြင်းနှင့် အဖွဲ့လိုက်လုပ်ဆောင်ခြင်းကဲ့သို့ VEX GO ဖြင့် တည်ဆောက်ခြင်းနှင့် သင်ယူခြင်းတို့ကို ပံ့ပိုးပေးသည့် စိတ်၏အလေ့အထများကို အာရုံစိုက်ရန်၊ အောင်မြင်သောအုပ်စုအလုပ်နှင့် တီထွင်ဖန်တီးတွေးခေါ်မှုကို ပံ့ပိုးပေးရန်အတွက် စာမျက်နှာတစ်ခုစီရှိ Think prompts ကို အသုံးပြု၍ အောင်မြင်သောအုပ်စုလိုက်လုပ်ဆောင်မှုနှင့် တီထွင်ဖန်တီးမှုဆိုင်ရာတွေးခေါ်မှုများကို ပံ့ပိုးပေးရန်အတွက် ကျောင်းသားများကို ချိတ်ဆက်ပါ။ PDF စာအုပ်ကိုအသုံးပြုခြင်းနှင့် စာသင်ခန်းအတွင်း သင် VEX GO ကို သင်အသုံးပြုနေသည့်အချိန်တိုင်းတွင် သင်ကြားရေးကိရိယာအဖြစ် ဆရာ၏လမ်းညွှန်ချက်ပါရှိသည့်အကြောင်း ပိုမိုလေ့လာရန်၊ ဤ VEX Library ဆောင်းပါးကို ကြည့်ပါ။
ကစားပါ။
အပိုင်း 1 – အဆင့်ဆင့်

1

သွန်သင်ပါ။
Code Base စက်ရုပ်အတွက် ညစ်ပတ်သော၊ မှိုင်းကာ သို့မဟုတ် အန္တရာယ်ရှိသော အလုပ်ကိစ္စရပ်ကို ရွေးချယ်ရန် ကျောင်းသားများကို ညွှန်ကြားပြီး ၎င်းတို့၏ ပရောဂျက်အတွက် အစီအစဉ်တစ်ခု ဖန်တီးပါ။ ကျောင်းသားများသည် ပေးထားသည့် မြင်ကွင်းများထဲမှ တစ်ခု (ဓာတ်ခွဲခန်း 2 ပုံဆလိုက်ရှိုးတွင် ဆလိုက် 7-4 ကို ကြည့်ပါ) သို့မဟုတ် ၎င်းတို့သည် ၎င်းတို့၏ ညစ်ပတ်မှု၊ မှိုင်းတိုက် သို့မဟုတ် အန္တရာယ်ရှိသော အလုပ်မြင်ကွင်းကို ဖန်တီးနိုင်သည်။ ပရောဂျက်၏ ရည်မှန်းချက်မှာ ယူနစ်တွင် သင်ယူထားသော ညွှန်ကြားချက်များကို အသုံးပြု၍ အလုပ်တာဝန်တစ်ခု ပြီးမြောက်စေရန် Code Base စက်ရုပ်အား ညွှန်ကြားရန်ဖြစ်သည်- [Drive for] နှင့် [Turn for]။

ကျောင်းသားများသည် Blueprint Worksheet ကို အသုံးပြု၍ ပရောဂျက်အစီအစဥ်တစ်ခုကို ဖန်တီးသင့်သည်။ ၎င်းတို့သည် အလုပ်အခြေအနေတွင် ၎င်း၏တာဝန်ကို ပြီးမြောက်စေရန်အတွက် Code Base စက်ရုပ်ပေါ်တွင် တည်ဆောက်လိုသော အပိုဆောင်းအကြံဉာဏ်များကို ပုံကြမ်းဆွဲနိုင်သည်။

VEX GO - စက်ရုပ်အလုပ်များ - ဓာတ်ခွဲခန်း ၄ - စက်ရုပ်အလုပ်ပြပွဲ

မူပိုင်ခွင့် © 2024 VEX Robotics, Inc. စာမျက်နှာ 9

စီမံကိန်းအစီအစဉ်

2

မော်ဒယ်
Blueprint Worksheet ကိုအသုံးပြု၍ အစီအစဉ်တစ်ခုဖန်တီးရန် အဆင့်များကို နမူနာပုံစံလုပ်ပါ။ 1. ၎င်းတို့၏ Code Base စက်ရုပ်သည် အန္တရာယ်ရှိသော ရေအောက်ရှာဖွေရေးအလုပ်ကို ပြီးမြောက်စေလိုကြောင်း ကျောင်းသားများအား ပြောပြပါ။
2. အလုပ်ပြီးမြောက်ရန်အတွက် ၎င်းတို့၏ စက်ရုပ်သွားမည့်လမ်းကြောင်းကို မြေပုံဆွဲရန် အဆင့်တစ်ခုစီကို ပုံကြမ်းရေးဆွဲခြင်းဖြင့် ကျောင်းသားများအား Blueprint Worksheet ကို အသုံးပြုပုံကို ပြသပါ။ a ထွample အစီအစဉ်- ငါ့စက်ရုပ်ကို ရှာမတွေ့သေးတဲ့ ပင်လယ်သတ္တဝါနဲ့ နီးနီးကပ်ကပ်နေစေချင်တယ်။ ဈ။ ရှေ့သို့ရွေ့လျားနေသော Code Base စက်ရုပ်ပုံကြမ်း
ii ညာဘက်သို့လှည့်နေသော Code Base စက်ရုပ်ပုံကြမ်း
iii ပင်လယ်သတ္တဝါဆီသို့ ဦးတည်ရွေ့လျားနေသော Code Base စက်ရုပ်ကို ပုံကြမ်းဆွဲပါ။

VEX GO - စက်ရုပ်အလုပ်များ - ဓာတ်ခွဲခန်း ၄ - စက်ရုပ်အလုပ်ပြပွဲ

မူပိုင်ခွင့် © 2024 VEX Robotics, Inc. စာမျက်နှာ 10

အကြမ်းဖျင်း ပုံကြမ်း

3

အဆင်ပြေချောမွေ့ပါစေ။
ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ ပရောဂျက်အတွက် အစီအစဥ်တစ်ခုနှင့် ရှေးဟောင်းပစ္စည်းများကို ဖန်တီးရာတွင် ဆွေးနွေးမှုကို လွယ်ကူချောမွေ့စေသည်- 1. သင့်စက်ရုပ်ကို သင်မည်ကဲ့သို့သော အလုပ်မျိုးကို လုပ်ချင်သနည်း။ ညစ်ပတ်တာ၊ မွဲခြောက်တာ ဒါမှမဟုတ် အန္တရာယ်ရှိလား။
၂။ စက်ရုပ်သည် အလုပ်ပြီးမြောက်ရန် အဘယ်ညွှန်ကြားချက်များ လိုအပ်သနည်း။ 2. သင့်ဇာတ်လမ်းကို ပံ့ပိုးရန် မည်သည့်ပစ္စည်းကို ဖန်တီးနိုင်သနည်း။

4

သတိပေးပါ။

VEX GO - စက်ရုပ်အလုပ်များ - ဓာတ်ခွဲခန်း ၄ - စက်ရုပ်အလုပ်ပြပွဲ

မူပိုင်ခွင့် © 2024 VEX Robotics, Inc. စာမျက်နှာ 11

၎င်းတို့၏ ပရောဂျက်ကို မဖန်တီးမီ ၎င်းတို့၏ အစီအစဉ်ကို ထပ်ခါထပ်ခါ ပြုလုပ်နိုင်သည့် အဖွဲ့များကို သတိပေးပါ။ ရှုံးနိမ့်မှုကို ခင်တွယ်ပါ၊ ၎င်းသည် သင်ယူမှုလုပ်ငန်းစဉ်၏ အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။

5

မေး
အိမ်မှာလုပ်ရမယ့်အလုပ် ဒါမှမဟုတ် အိမ်မှုကိစ္စအကြောင်း ကျောင်းသားတွေကို စဉ်းစားခိုင်းပါ။ တစ်ယောက်ယောက်က အလုပ်ဘယ်လိုလုပ်ရမယ်ဆိုတာ ရှင်းပြခဲ့သလား။ အလုပ်ကို မှန်မှန်ကန်ကန်လုပ်နည်းကို လေ့လာရန် အကြိမ်ပေါင်းများစွာ ကြိုးစားခဲ့ရပါသလား။ အလုပ်ပြီးအောင်လုပ်ဖို့ အဆင့်တွေကို သူငယ်ချင်းကို ရှင်းပြနိုင်မလား။

Mid-Play Break & Group Discussion အဖွဲ့တိုင်းသည် ၎င်းတို့၏ ပရောဂျက်အစီအစဉ်ကို ပြီးသည်နှင့်တစ်ပြိုင်နက်၊ အတိုချုံးစကားပြောဆိုရန် အတူတကွ လာပါ။ အဖွဲ့များအား ပရောဂျက်အစီအစဉ်များကို မျှဝေပြီး အောက်ပါမေးခွန်းများကို မေးပါ-
မင်းရဲ့စက်ရုပ်ကို မင်းဘာအလုပ် လုပ်မှာလဲ။ အလုပ်ပြီးအောင်လုပ်ဖို့ Code Base စက်ရုပ်က ဘယ်လိုရွေ့မလဲ။ သင်၏ Blueprint Worksheet တွင် မည်သည့်အဆင့်များကို သင်ဖန်တီးခဲ့သနည်း။ သင်မသေချာသေးသည့်အရာများ ရှိပါသလား။
အပိုင်း 2 – အဆင့်ဆင့်

1

သွန်သင်ပါ။
အုပ်စုတစ်ခုစီအား ၎င်းတို့၏ ပရောဂျက်များကို ဖန်တီးရန်နှင့် စတင်ရန် ညွှန်ကြားပါ။ ဤလုပ်ဆောင်ချက်၏ ရည်ရွယ်ချက်မှာ ၎င်းတို့၏ ပရောဂျက်အစီအစဥ်နှင့် VEXcode GO ကို အသုံးပြုပြီး ၎င်းတို့၏ ရွေးချယ်ထားသော ညစ်ပတ်သော၊ မှိုင်းတိုက်သော သို့မဟုတ် အန္တရာယ်ရှိသော အလုပ်ကိစ္စရပ်တွင် အလုပ်တစ်ခုပြီးမြောက်ရန် ၎င်းတို့၏ Code Base စက်ရုပ်ကို ညွှန်ကြားရန်ဖြစ်သည်။

2

မော်ဒယ်
ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ Code Base စက်ရုပ်ကို ရွှေ့ရန် ညွှန်ကြားရန် {When start}၊ [Drive for] နှင့် [Turn for] blocks များကို အဖွဲ့၏ စနစ်ထည့်သွင်းမှုကို အသုံးပြု၍ မော်ဒယ်။

မစတင်မီ၊ ကျောင်းသားများသည် VEXcode GO တွင် Code Base ကို ထိန်းကျောင်းထားကြောင်း သေချာပါစေ။ [Turn for] နှင့် [Drive for] ဘလောက်များ သည် Code Base ကို ထိန်းညှိပေးသည် အထိ မရနိုင်ပါ။

VEX GO - စက်ရုပ်အလုပ်များ - ဓာတ်ခွဲခန်း ၄ - စက်ရုပ်အလုပ်ပြပွဲ

မူပိုင်ခွင့် © 2024 VEX Robotics, Inc. စာမျက်နှာ 12

1. Code Base စက်ရုပ်သည် ရွေ့လျားရန် လိုအပ်သည့် အကွာအဝေးကို ကျောင်းသားများအား မည်ကဲ့သို့ တိုင်းတာရမည်ကို ပြပါ၊ ထို့နောက် Coe Base စက်ရုပ်မှ ရွေ့လျားမည့် လမ်းကြောင်းကို ရွေးချယ်ပြီး [Drive for] ဘလောက်တွင် အကွာအဝေးတန်ဖိုးကို ထည့်သွင်းပါ။

[Drive for] ဘလောက်
2. 'ညာဘက်' သို့မဟုတ် 'ဘယ်ဘက်' ကိုရွေးချယ်ပြီး [Turn for] ဘလောက်အတွင်း ဒီဂရီများစွာကို ထည့်သွင်းခြင်းဖြင့် ကွေ့ရန် ဦးတည်ချက်နှင့် အကွာအဝေးကို သတ်မှတ်ပုံကို သရုပ်ပြပါ။

VEX GO - စက်ရုပ်အလုပ်များ - ဓာတ်ခွဲခန်း ၄ - စက်ရုပ်အလုပ်ပြပွဲ

မူပိုင်ခွင့် © 2024 VEX Robotics, Inc. စာမျက်နှာ 13

[ Turn for ] ဘလောက်

3

အဆင်ပြေချောမွေ့ပါစေ။
စာသင်ခန်းကို ဝိုင်းထားစဉ်တွင် အုပ်စုများနှင့် ဆွေးနွေးမှုကို လွယ်ကူချောမွေ့စေသည်။ ဤလုပ်ဆောင်ချက်၏ရည်ရွယ်ချက်မှာ ၎င်းတို့၏ပရောဂျက်အစီအစဉ်ကို အသုံးပြုရန်နှင့် ၎င်းတို့၏ရွေးချယ်ထားသော ညစ်ပတ်သော၊ မှိုင်းတိုက်သော သို့မဟုတ် အန္တရာယ်ရှိသော အလုပ်ကိစ္စရပ်တွင် အလုပ်တစ်ခုပြီးမြောက်ရန် ၎င်းတို့၏ Code Base စက်ရုပ်ကို ညွှန်ကြားရန် VEXcode GO ကို အသုံးပြုရန် ကျောင်းသားများအား နားလည်ကြောင်း သေချာစေရန် စစ်ဆေးပါ။ Code Base စက်ရုပ်အတွက် စီစဥ်ထားသော ညွှန်ကြားချက်များကို ကူညီရန် ၎င်းတို့သည် ၎င်းတို့၏ ပရောဂျက်အစီအစဉ်ကို မည်သို့အသုံးပြုကြောင်း ဖော်ပြရန် အဖွဲ့များကို တောင်းဆိုပါ။ ထွampထိုမေးခွန်းများတွင်-
1. သင့်ပရောဂျက်အစီအစဥ်တွင် Code Base စက်ရုပ်အတွက် ညွှန်ကြားချက်များကို မည်သို့ရေးဆွဲထားသည်ကို ကျွန်ုပ်အား ပြပါ။
2. သင်၏ Code Base စက်ရုပ်သည် ဤလုပ်ငန်းဆောင်တာတွင် မည်သည့်လုပ်ဆောင်ချက်များ လုပ်ဆောင်ရန် လိုအပ်သနည်း။
3. ရှေ့/နောက်ဆုတ်ရန် မည်မျှအကွာအဝေး လိုအပ်သနည်း။
4. ကွေ့ရန် မည်မျှအထိ လိုအပ်သနည်း။ ဒီဂရီဘယ်လောက်လဲ။

VEX GO - စက်ရုပ်အလုပ်များ - ဓာတ်ခွဲခန်း ၄ - စက်ရုပ်အလုပ်ပြပွဲ

မူပိုင်ခွင့် © 2024 VEX Robotics, Inc. စာမျက်နှာ 14

အဖွဲ့လိုက် ဆွေးနွေးမှုများ

4

သတ်မှတ်ထားသော အကွာအဝေးကို ရွှေ့ရန် ၎င်းတို့၏ Code Base စက်ရုပ်အား ညွှန်ကြားနည်းနှင့် အလှည့်အပြောင်းများ၏ ဒီဂရီများ ထည့်သွင်းနည်းတို့အကြောင်း ယခင်က သင်ခန်းစာများတွင် သင်ယူခဲ့သည့် သင်ခန်းစာများကို ကျောင်းသားများအား ပြန်လည်သတိရစေရန် သတိပေးပါ။

5

အလုပ်တစ်ခုကို ပြီးမြောက်ရန် ၎င်းတို့၏ Code Base စက်ရုပ်ပရောဂျက်ကို အသုံးပြုနိုင်သည့် အပိုထပ်ဆောင်းအခြေအနေနှစ်ခု သို့မဟုတ် အလုပ်များကို ကျောင်းသားများအား မေးမြန်းရန် ကျောင်းသားများအား တောင်းဆိုပါ။ Code Base စက်ရုပ်သည် ၎င်းတို့၏အခြေအနေတွင် နောက်ထပ်လုပ်ဆောင်စရာများကို ပြီးမြောက်စေရန် ၎င်းတို့၏ပရောဂျက်တွင် မည်သို့ထည့်သွင်းနိုင်မည်နည်း။

စိတ်ကြိုက်ရွေးချယ်နိုင်သည်- အတွေ့အကြုံရှိ ဤအချက်တွင် လိုအပ်ပါက အုပ်စုများသည် ၎င်းတို့၏ Code Base စက်ရုပ်ကို တည်ဆောက်နိုင်မည်ဖြစ်သည်။
မျှဝေပါ။
စောင့်ကြည့်လေ့လာရန် နှိုးဆော်ချက်များကို သင်၏ သင်ယူလေ့လာမှုကို ပြသပါ။
သင့်ပရောဂျက်တွင် မည်သည့်ဘလောက်များကို သင်အသုံးပြုခဲ့သနည်း။ သူတို့ဘာလုပ်တယ်ဆိုတာ ရှင်းပြနိုင်မလား။ Code Base စက်ရုပ်သည် ရွေ့လျားသည့်အကွာအဝေးကို သင်မည်ကဲ့သို့ ပြောင်းလဲမည်နည်း။

VEX GO - စက်ရုပ်အလုပ်များ - ဓာတ်ခွဲခန်း ၄ - စက်ရုပ်အလုပ်ပြပွဲ

မူပိုင်ခွင့် © 2024 VEX Robotics, Inc. စာမျက်နှာ 15

သင်၏ Code Base စက်ရုပ်သည် မည်သည့် ညစ်ပတ်မှု၊ မှိုင်းတိုက်မှု သို့မဟုတ် အန္တရာယ်ရှိသော အလုပ်ကို လုပ်ဆောင်ခဲ့သနည်း။ လူတစ်ဦးထက် ဤလုပ်ငန်းကို လုပ်ဆောင်ရန် စက်ရုပ်သည် အဘယ်ကြောင့် အသုံးဝင်သနည်း။
ဟောကိန်းထုတ်သည်။
ဤတာဝန်ကို အကြိမ်များစွာ ပြီးမြောက်ရန် Code Base စက်ရုပ်တစ်ရုပ် လိုအပ်ပါက၊ ပရောဂျက်သို့ သင်ဘာထည့်နိုင်မည်နည်း။ Code Base စက်ရုပ်သည် ရှေ့သို့ ရွေ့လျားရန် လိုအပ်သော အကွာအဝေးကို အတိအကျ မသိပါက မည်သို့နည်း။ ဘယ်တုံးတွေကို သင်ထည့်နိုင်မလဲ။ Code Base စက်ရုပ်သည် ပရောဂျက်စတင်ရန် လမ်းကြောင်းမှားနေပါက မည်သို့လုပ်ဆောင်မည်နည်း။ ဘယ်တုံးတွေကို သင်ထည့်နိုင်မလဲ။
ပူးပေါင်းပါဝင်
မင်းရဲ့ ပရောဂျက်အစီအစဥ်ကို ဖန်တီးဖို့ မင်းရဲ့အဖွဲ့ ဘယ်လိုပူးပေါင်းခဲ့လဲ။ သင့်အဖွဲ့၀င်များနှင့် Code Base စက်ရုပ်ကို သင်မည်သို့ဆက်သွယ်နိုင်သနည်း။
Your Privacy Choices စုစည်းမှုတွင် အသိပေးချက်

VEX GO - စက်ရုပ်အလုပ်များ - ဓာတ်ခွဲခန်း ၄ - စက်ရုပ်အလုပ်ပြပွဲ

မူပိုင်ခွင့် © 2024 VEX Robotics, Inc. စာမျက်နှာ 16

စာရွက်စာတမ်းများ / အရင်းအမြစ်များ

VEX VEX GO စက်ရုပ်တည်ဆောက်မှုစနစ် [pdf] အသုံးပြုသူလက်စွဲ VEX GO စက်ရုပ်တည်ဆောက်မှုစနစ်၊ VEX GO၊ စက်ရုပ်တည်ဆောက်မှုစနစ်၊ ဆောက်လုပ်ရေးစနစ်၊ စနစ်

ကိုးကား

• အသုံးပြုသူလက်စွဲ